Basisinformationen

Folgende Bezugsdokumente und Informationsangebote bilden den Rahmen für die Professionalisierung von Lehrpersonen des Unterrichts von Deutsch als Zweitsprache (DaZ) in Angeboten der Aus-, Fort- und Weiterbildung an Pädagogischen Hochschulen in Österreich sowie für den DaZ-Unterricht in der Primarstufe und in der Sekundarstufe:

Kompetenzprofile für Lehrpersonen

Deutsch als Zweitsprache – Kompetenzprofil für die Qualifikation von Lehrpersonen (DaZKompP)
Alphabetisierung – Kompetenzprofil für die Qualifikation von Lehrpersonen (AlphaKompP)
Erstsprachenunterricht – Kompetenzprofil für die Qualifikation von Lehrpersonen (ESUKompP)

Gesetzestexte

SchUG §4: „Aufnahme als außerordentlicher Schüler“
SchOG §8h: „Deutschförderklassen und Deutschförderkurse“

Grundsatzerlässe

Grundsatzerlass „Interkulturelle Bildung“

Lehrpläne

Detailinformationen zu allen Lehrplänen für Deutsch als Zweitsprache finden Sie im Themenpaket Neue Lehrpläne für Deutsch als Zweitsprache (DaZ) – Informations- und Schulungspaket.

Lehrplan der Volksschule (Anlage A zu Art. 1)

Deutsch in der Deutschförderklasse, Vorschulstufe: S. 117-122
Deutsch in der Deutschförderklasse, Grundschule: S. 122-129
Lehrplanzusatz Deutsch als Zweitsprache für außerordentliche Schülerinnen und Schüler im Deutschförderkurs: S. 63-66
Lehrplanzusatz Deutsch als Zweitsprache für ordentliche Schülerinnen und Schüler: S. 60-63
Erstsprachenunterricht, Vorschulstufe und Primarstufe: S. 113–116

Lehrplan der Mittelschule (Anlage 1 zu Art. 3)

Deutsch in der Deutschförderklasse: S. 143-150
Lehrplanzusatz Deutsch als Zweitsprache für außerordentliche Schülerinnen und Schüler im Deutschförderkurs: S. 38-42
Lehrplanzusatz Deutsch als Zweitsprache für ordentliche Schülerinnen und Schüler: S. 35-38
Erstsprachenunterricht: S. 139–143

Lehrplan der allgemeinbildenden höheren Schule (Anlage A zu Art. 4)

Deutsch in der Deutschförderklasse, Unterstufe und Oberstufe: S. 304-312
Lehrplanzusatz Deutsch als Zweitsprache für außerordentliche Schülerinnen und Schüler im Deutschförderkurs, 1.-4. Klasse: S. 57-60
Lehrplanzusatz Deutsch als Zweitsprache für ordentliche Schülerinnen und Schüler, 1.-4. Klasse: S. 54-57
Lehrplanzusatz Deutsch als Zweitsprache für ordentliche Schülerinnen und Schüler, 5.-7. Klasse: S. 299-304
Erstsprachenunterricht Unterstufe: S. 284–288
Erstsprachenunterricht Oberstufe: S. 292–299

Lehrplan Deutsch in der Deutschförderklasse für die Sekundarstufe II und die Polytechnische Schule (2019)

Lehrplanbestimmungen für Deutsch als Zweitsprache (DaZ) (2016/17)

Handreichungen

Deutschförderung an österreichischen Schulen. Leitfaden für Schulleiterinnen und Schulleiter (BMBWF, 2024)
Strategien für eine sprach(en)sensible Gesprächsführung in der Primarstufe (ÖSZ, 2022)
Strategien und Methoden im DaZ-Einstiegsunterricht der Grundschule (ÖSZ, 2022, Praxisheft 38)
Leitfaden zur sprachlichen Bildung und Förderung am Übergang von elementaren Bildungseinrichtungen in die Volksschule (Charlotte Bühler Institut, 2021)

Themen der Sprachlichen Bildung auf der Website des BMBWF

Sprachliche Bildung
Mehrsprachigkeit – Erstsprachenunterricht – Interkulturelle Bildung
Deutschförderklassen und Deutschförderkurse
MIKA-D und MIKA-O
USB DaZ
BESK-DaZ KOMPAKT (Sprachförderung im Elementarbereich)

Weitere Websites zu Themen der Sprachlichen Bildung

Kompetenzstelle DaZ des Zentrums Sprachliche Bildung im Kontext von Migration und Mehrsprachigkeit (BIMM)
MIKA-D am Institut des Bundes für Qualitätssicherung im österreichischen Schulwesen (IQS)
Österreichisches Sprachen-Kompetenz-Zentrum (ÖSZ)
Unterseite zum sprachsensiblen Unterricht des ÖSZ
schule-mehrsprachig.at des BMBWF
literacy.at des BMBWF

Ansprechpersonen bundesweit

Informationen und Service regional

Kärnten: DaZ Kärnten und Sprachbewusster Unterricht (Koordinationsstelle SBU/DaZ)
Oberösterreich: Zentrum Sprachliche Bildung (Bildungsdirektion Oberösterreich)
Vorarlberg: Sprache.Lesen.Team (Bildungsdirektion Vorarlberg)
Wien: Sprachförderzentrum (Bildungsdirektion Wien)