Bezugsdokumente

Folgende Informationen und Bezugsdokumente des BMBWF bilden den Rahmen für die Professionalisierung von Lehrpersonen des Unterrichts von Deutsch als Zweitsprache (DaZ) in Angeboten der Aus-, Fort- und Weiterbildung an Pädagogischen Hochschulen in Österreich sowie für den DaZ-Unterricht in der Primarstufe und in der Sekundarstufe:

Kompetenzprofile für Lehrpersonen

• Deutsch als Zweitsprache – Kompetenzprofil für Pädagog/innen (DaZKompP)
• Erstsprachenunterricht – Kompetenzprofil für Pädagog/innen (ESUKompP)

Gesetzestexte

• SchUG §4: „Aufnahme als außerordentlicher Schüler“
• SchOG §8h: „Deutschförderklassen und Deutschförderkurse“

Grundsatzerlässe

• Grundsatzerlass „Interkulturelle Bildung“

Lehrpläne

Detailinformationen zu allen Lehrplänen für Deutsch als Zweitsprache finden Sie im Themenpaket Neue Lehrpläne für Deutsch als Zweitsprache (DaZ) – Informations- und Schulungspaket.

Lehrplan der Volksschule (Anlage A zu Art. 1)

• Deutsch in der Deutschförderklasse, Vorschulstufe: S. 117-122
• Deutsch in der Deutschförderklasse, Grundschule: S. 122-129
• Lehrplanzusatz Deutsch als Zweitsprache für außerordentliche Schülerinnen und Schüler im Deutschförderkurs: S. 63-66
• Lehrplanzusatz Deutsch als Zweitsprache für ordentliche Schülerinnen und Schüler: S. 60-63

Lehrplan der Mittelschule (Anlage 1 zu Art. 3)

• Deutsch in der Deutschförderklasse: S. 143-150
• Lehrplanzusatz Deutsch als Zweitsprache für außerordentliche Schülerinnen und Schüler im Deutschförderkurs: S. 38-42
• Lehrplanzusatz Deutsch als Zweitsprache für ordentliche Schülerinnen und Schüler: S. 35-38

Lehrplan der allgemeinbildenden höheren Schule (Anlage A zu Art. 4)

• Deutsch in der Deutschförderklasse, Unterstufe und Oberstufe: S. 304-312
• Lehrplanzusatz Deutsch als Zweitsprache für außerordentliche Schülerinnen und Schüler im Deutschförderkurs, 1.-4. Klasse: S. 57-60
• Lehrplanzusatz Deutsch als Zweitsprache für ordentliche Schülerinnen und Schüler, 1.-4. Klasse: S. 54-57
• Lehrplanzusatz Deutsch als Zweitsprache für ordentliche Schülerinnen und Schüler, 5.-7. Klasse: 299-304

Lehrplan Deutsch in der Deutschförderklasse für die Sekundarstufe II und die Polytechnische Schule (2019)

Lehrplanbestimmungen für Deutsch als Zweitsprache (DaZ) (2016/17)

Handreichungen

• Leitfaden Deutschförderklassen und Deutschförderkurse (BMBWF, 2019)
• Leitfaden zur sprachlichen Bildung und Förderung am Übergang von elementaren Bildungseinrichtungen in die Volksschule (Charlotte Bühler Institut, 2021)
• Praxisheft 38 „Strategien und Methoden im DaZ-Einstiegsunterricht der Grundschule“ (ÖSZ, 2022)
• Broschüre „Strategien für eine sprach(en)sensible Gesprächsführung in der Primarstufe“ (ÖSZ, 2022)

Themen der Sprachlichen Bildung auf der Website des BMBWF

• Sprachliche Bildung
• Mehrsprachigkeit – Erstsprachenunterricht – Interkulturelle Bildung
• Deutschförderklassen und Deutschförderkurse
• MIKA-D und MIKA-O
• USB DaZ
• BESK-DaZ KOMPAKT (Sprachförderung im Elementarbereich)

Weitere Websites zu Themen der Sprachlichen Bildung

• Kompetenzstelle USB DaZ des Sprachliche Bildung im Kontext von Migration und Mehrsprachigkeit (BIMM)
• MIKA-D am Institut des Bundes für Qualitätssicherung im österreichischen Schulwesen (IQS)
• Österreichisches Sprachen-Kompetenz-Zentrum (ÖSZ)
• sprachsensiblerunterricht.at des ÖSZ
• schule-mehrsprachig.at des BMBWF

Regionale Informationen

• Kärnten: DaZ Kärnten
• Oberösterreich: Zentrum Sprachliche Bildung
• Vorarlberg: Sprache.Lesen.Team
• Wien: Sprachförderzentrum