Als pädagogischer Ansatz bedeutet Ko-Konstruktion, dass Lernen durch Zusammenarbeit stattfindet, also zwischen der Lehrperson und dem Schüler bzw. der Schülerin ko-konstruiert wird.
„In ko-konstruktiven Prozessen lernen Kinder, wie man untereinander und gemeinsam mit Erwachsenen in einer Lerngemeinschaft Probleme löst, Bedeutungen und das Verständnis von Dingen und Prozessen teilt, diskutiert und verhandelt. Der Schlüssel der Konstruktion ist die soziale Interaktion.“ (Vollmer 2012, S. 104)
Vollmer, K. (2012): Ko-Konstruktion. In: Vollmer, K.: Fachwörterbuch für Erzieherinnen und pädagogische Fachkräfte. Freiburg: Verlag Herder.